依托全流程化工教学工厂，对接企业岗位工作，探索工学一体化课程开发，解决专业课程内容与工厂岗位工作对接不紧密的问题，树立学生的岗位操作意识，完成学生从操作实训到生产实践的有效过渡，更快融入到后期的顶岗实习工作中。
1.明确岗位工作任务、分组讨论操作方案
教师发布本次课岗位工作任务内容，学生分组讨论操作方案，并回答工作页中的相关问题，完成相关知识内容的链接。
教师发布本次课岗位工作任务
2.学生在离线仿真软件中验证小组讨论的操作方案
教师先指导学生进行离线仿真训练，学生单独完成某一工段的开车、停车等工艺操作，让学生初步了解该工艺的操作过程，内外操各岗位的操作任务及注意事项。
学生操作离线仿真软件
3.学生分角色、定岗位，进行操作前准备
学生训练时要分角色、定岗位（定时轮换），明确自己的职责及具体工作内容；做好具体岗位操作前的准备工作。
学生模拟内操人员操作并指挥外操
学生模拟外操人员分岗操作现场
4.学生内、外操配合操作实训
内、外操配合进行教学工厂的操作，教师指导。
教师指导内操人员进行操作
内操操作
教师指导外操操作
5.操作考核
内外操配合操作考核成绩
6.学生模拟现场安全演练
学生进行防火安全逃生演练
油泵着火事故演练